创建社区基金活动加强课堂以外的联系

历史学副教授科里·塔扎拉为XPJ9棋牌网页版的学生准备自制披萨

当23岁的乔治亚·贝茨来到XPJ9棋牌网页版迎接2021年秋季学期的开始时, 在2019冠状病毒病大流行期间,她在接受了一年的远程学习后,不得不重新适应亲自授课. “从一段以登录Zoom会议开始和结束的大学经历,到完全沉浸在校园生活中,这可能是不和谐的,这位人类学专业的学生解释道. 然而,, 尽管大流行病带来了挑战, 斯克里普斯社区已经找到了聚集在一起庆祝创造性的方法, 这是大学生活中不可或缺的一部分.

每学期, 教务处邀请学生及教职员申请“创造社区基金”, 是由学院的慈善捐赠资助的. 该基金促进了学生与教授在课堂之外的互动,以建立更牢固的关系, 学术和个人, 詹妮弗·阿姆斯特朗说, 副院长, 奖学金协调员, 生物学教授. 她指出,该基金“在新冠肺炎期间维持并增进了师生之间的联系,教师和学生举办虚拟游戏之夜和音乐会, 远程烹饪课程和博物馆参观, 和外语琐事活动.

“随着XPJ9棋牌中心重新团结起来,这些资金在建立和改革联系方面发挥了关键作用,阿姆斯特朗补充道. “社区绝对是2022年XPJ9棋牌中心所需要的.院长在审查这学期的申请, 阿姆斯特朗, 还有以前举办过活动的老师和学生, 希望该基金将继续激发有意义的关系.

她说:“蓬勃发展的校园文化对学生个人和学校的发展都是非常重要的,贝茨说, 她在2021年秋季学期末为生物学客座教授本杰明·施劳和她的生物学导论同学举办了一场基金赞助的野餐会. 事件, 特色食品来自克莱蒙特当地的商家, 让她“产生和活跃了一种社区意识,我觉得这种意识在COVID-19后变得越来越罕见,她解释道.

历史学副教授科里·塔扎拉, 在经历了一段持续的不确定性之后,该基金提供了一种“美丽的放松方式”. 他在自家后院举办了一个自制披萨之夜,邀请了大约50名现在和以前的学生, 包括与乔治·戈尔斯的团队教学, 维奥拉·霍顿艺术教授,波莫纳学院艺术史教授. 在疫情持续了近两年之后,这种非正式的社交活动显得尤为必要, In person的意思通常是蒙面的,在这种情况下,生活的大部分内容都转移到了网上,他说. 不过Tazzara花了很多时间准备了16个披萨, 他指出,当晚他最喜欢的部分是听来自不同学院的学生在学术领域之外进行非正式对话.

“把我不同班级的学生聚集在一起, 这是一个把学生们相互介绍的机会, 分享他们的共同兴趣,建立一个超越单一课程或教室边界的更大意义上的知识共同体,他说. “对我来说,这就是大学的本质.”

该基金也使在克莱蒙特其他本科学院攻读专业的XPJ9棋牌网页版的学生受益, 比如克里斯汀·梅森的22年, 谁在哈维马德学院主修计算机科学. 上学期, 梅森利用“创造社区基金”为哈维·马德计算机科学助理教授乔治·Montañez的班级组织了一次披萨派对, 然后去敲其他教授的门,因为她发现他们点的食物比需要的多. 该系的另外两位教授也加入了聚会——“他们引用了自己在攻读博士期间学到的教训,让自己永远不要错过免费的披萨,梅森解释道——聚会一直持续到天黑.

该基金赞助的活动不仅帮助梅森与哈维·马德计算机科学界建立了紧密的关系, 还和其他五年级学生一起学习校外专业. 这样的集会, 梅森解释说, 是否有能力在师生之间建立长期的导师关系, 从求职建议到推荐信,再到毕业论文项目的指导.

对贝茨来说,这些联系代表了斯克里普斯体验的核心. 贝茨之所以选择斯克里普斯,是因为她认为这里的价值超越了课堂,进入了学生与同龄人之间建立的网络, 教师, 和女校友. 创创社区基金, 她说, 体现了这种价值——这是学生培养社交类型的机会, 大流行暂时搁置的校园文化. “我鼓励任何希望为斯克里普斯的经历增添活力的人,去发现潜力,想象可能性, 无论多小!她说.

Tazzara同意. “我认为学生被克莱蒙特学院吸引是因为他们想要个性, 在他们的教育中,个人关注不仅仅是在课堂上, 但除此之外也是如此, 在办公时间, 参加校园活动, 在非正式的聚会中,他说. 尽管如此,课堂教育是而且必须是大学生活的中心, 无论是对学生还是对教授,学术都不是一切. 这是全面发展的一部分, 人类, 人道团体全年都有这样的活动. 在我看来,这比以往任何时候都更有必要.”

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